《教育科学研究》2023年第6期目录
卷首语
如何看待教育专家的实践支持力 余清臣（1）
专题研究
新时代家庭教育理论与实践探索专题研究
从国之大者的战略高度理解新时代家庭教育——习近平总书记关于家庭教育重要论述的实证解析 牛楠森 李 菊（5）
学校家庭教育指导的内涵、任务与路径 洪 明 孟子欣（13）
应然样态、实然困境与超然坚守——家庭教育与儿童发展的三重审视 刘美君 牛利华（19）
理论探索
陶西平义务教育均衡发展观 : 脉络、内容、影响与启示 赵丽娟 卢 珂 等（25）
决策参考
新时代普通高中教育高质量发展的挑战与对策 徐金海（32）
非营利性民办学校剩余财产处理的制度设计 刘永林（38）
调查与实验
幼儿园教师反刍思维与工作投入的关系研究——社会支持和职业成就感的中介作用 吕 晓 胡春梅（46）
课程与教学
统编语文教材中的中国共产党形象建构 高 维 李艳红（55）
论校本德育课程中“教育惩戒”的嵌入 谭文娟 罗建河（62）
教师教育
场动力理论视角下乡村骨干教师流动的质性研究 张兰婷 张鹏飞 等（68）
在职教师理论性知识对课堂教学实践的影响研究——基于 TALIS 2018 上海调查结果的实证分析 余泊然 曹一鸣（74）
德育与心理
中学生社会主义核心价值观教育调查——认知、认同与践行的培育路径 邱化民 元 静 等（80）
区域教育创新
薄弱学校何以参与集团化办学——来自北京市 T 区 SD 学校的个案研究 杨 钋 韩晓峰（88）
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